宣传稿都有什么写作思路

目前，此类文种在练习和考察时，往往分为两种类型:一是宣传人物事迹，另一种是宣传推广物品。宣传人物与宣传推广物品在答题时思路并不完全相同。

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一、宣传优秀人物事迹

宣传人物事迹或者品质时，需要关注材料中关于人物做法的描述。

首先，在书写前需要先梳理材料逻辑，一般可以按照“主体+处境+做法+结果”的逻辑梳理材料信息，主体即为故事的主人公，处境往往是之前面临的困境困难，做法即为主人公做了什么事情，结果即为取得的效果、影响等。

在梳理好材料信息后，可将信息按照主体+处境+做法+结果”的逻辑将需要宣传的事迹呈现在答题。上，需要强调的是，建议的事迹呈现在答题上，需要强调的是，建议在写完结果之后再围绕人物品质、做法等撰写人物评价。

二、宣传品牌价值

宣传推广品牌、价值宣传某个物品时，往往要侧重于宣传物品的作用、价值等。

整体来看，宣传稿更侧重于围绕题干给定的核心话题找寻材料中的积极表述，按照这个思路去找寻相关要点逻辑会相对清晰，要点相对全面。

三、宣讲稿要遵从的写作原则

百姓宣讲讲的都是老百姓自己的故享，因此很多宣讲员受困干故享的“平凡”，觉得矛盾冲突不够激烈，亮点不够多，主题不够高，因此会想办法“添油加醋”进行加工，往往意到的却是“国蛇添足”的负面效果其实，普通的故享中速藏着的是不普通的精神。

四、未尾加入个人理解升华主题

宣讲与滇讲最大的不同在于煽动性。滇讲的最后往往会用排比句、朗诵等艺术手段，将情绪推上高潮，从而点题。

在宣讲的结尾部分，也要与主题相扣，也要有升华，但是方式与演讲不同，不是直接号召大家要怎么做，不要采用标语式的语言，而是采用润物细无声的方式。比如分享自己的感受，讲述自的变化等等。

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